(一) 成立沿革：

台灣技職教育於70年代快速發展，當時政府投入大量經費購買機器設備，參考德國技職教育務實的精神， 於高職強調密集的工廠實習、嚴格要求畢業前通過技能檢定並達到高的就業率，成為早期培育企業基層 技術人力以及孕育台灣數十萬中小企業創業的搖籃，並且奠定了日後專科學校及工業技術學院為台灣培 育大量優秀、務實的科技發展人才的基石。

然而，在90年代中後期，當時政府的教改計畫以及職業訓練的三項措施卻威脅著我國優良的技職教育精 神以及當時東南亞最大職業訓練培訓基地的正常運作：

• 技職大學化：二專及二技改制四技、專科升技術學院、技術學院升科技大學。實習課程與時數縮 減、理論學科及選修課程大增。
• 職業訓練萎縮：勞委會職訓局舉辦公聽會，計畫將全國職業訓練中心的設備BOT給民間，並刪減職 業訓練經費、縮編訓練師、刪減國際技能競賽補助預算。
• 台灣科大與台師大合併，成為高教系統。

當時多位技職院校教師以及技職院校畢業的企業主一同聚集會商，一致認為政府的教育改革措施將嚴重 戕害企業的實務技術人力的培訓以及日後企業的正常發展。透過管道請立法委員協助安排，邀請當時的 教育部、經濟部、財政部、勞委會代表出席，聽取企業及技職學校教師的建言，希望政府重新考量維持 對職業技術教育及企業人才需求的重視。

北上向政府建言回來之後，由勤益科大、台科大、彰師大為主的教師及畢業企業主開會並決議成立全國性 社團，並推舉當時的台科大機械系林榮慶院長擔任首任理事長，協助推動技職院校及企業間的產學合作 並敦促政府施政，重視學生技術培訓與就業媒合。

(二) 成立宗旨：

促進技職校院與產業界的交流與合作，提升產業競爭力、降低學用落差。

(三) 本會任務：

• 促進技職校院與產業的連結與累聚共識。
• 評估產業界的技術與人力需求。
• 探討人才培育、技術研發與產業發展策略。
• 對政府主管單位提供技職教育與產業界共識的建言。
• 媒合產官學人才培育、職場就業與企業員工再教育。
• 推廣產業新技術的研發與應用。
• 推動國際及兩岸之間技職教育與產業的交流。